COMPRENSIÃN LECTORA ensayos gratis y trabajos
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Literacidad En La Comprension Lectora
1.- Mapa mental de literacidad: Lectura y Esritura Literacidad Competencia lectora que se convierte en la herramienta más poderosa para comprender el mundo y actuar en el. como actúa dentro de. La comprensión lectora Y Escritura Tiene tres procesos: • Son recuperar la información , elaborar una interpretación , reflexionar y/o valorar el contenido. Y estos nos llevan a desarrollar habilidades y competencias lectoras. • ¿ Que subproceso (s) lector (es) vivenciaron durante la lectura
Enviado por lilibethi / 280 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Una Aproximación Al Concepto De Comprensión Lectora Para acercarnos al concepto de la comprensión lectora debemos saber cuales son los componentes necesarios y los pasos a seguir para poder llegar a esta por tanto debemos saber primero: Qué es leer "Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito" (Adam y Starr, 1982). Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer
Enviado por yareli3005 / 449 Palabras / 2 Páginas -
El uso del teatro para desarrollar la Comprensión Lectora en Alumnos de 4º de Educación Primaria
INTRODUCCION La gran tarea educativa, requiere estar siempre dispuesta a dar el máximo esfuerzo, buscando nuevas formas de propiciar el proceso educativo y el trabajo que presento es uno de ellos. Para ello considero muy importante dar a conocer los objetivos que como toda actividad educativa debe tenerla, para así saber hacia donde caminar o mejor dicho, de lo que se quiere lograr. En los objetivos se plasma la finalidad de que los niños comprendan
Enviado por mikezero123 / 5.317 Palabras / 22 Páginas -
Comp Lectora
PRUEBA DE LENGUAJE 7° BÁSICO COMPRENSIÓN DE LECTURA (Escuela Alianza Americana – Quinta Normal) Nombre: ___________________________________Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Lee el texto y luego responde: Aracne y la diosa Atenea Cuentan los viejos relatos inventados en la Antigüedad que hace mucho, muchísimo tiempo, vivía en una lejana ciudad una joven muchacha que se llamaba Aracne. Esta muchacha trabajaba en un taller haciendo tapices. Ella misma hilaba la lana, la coloreaba y hacía
Enviado por kote1977 / 1.100 Palabras / 5 Páginas -
Prueba De Comprension Lectora
Prueba de Comprensión Lectora UN SECRETO EN VENTANA. Norma Huidobro. Subsector: Lenguaje y Comunicación. Profesor: Manuel Ballesteros Villavicencio Nombre: _________________________________ Curso: Sexto año Básico Fecha: I.- Responde las siguientes preguntas eligiendo la alternativa correcta: 1.- ¿Quiénes conforman el grupo familiar del Protagonista? A.- Don Mauricio, Etelvina, Jimena y Manuel. B.- Leticia y Lucas. C.- Sus padres y su tío favorito. D.- Vive solo en el segundo piso de un gran almacén de Buenos Aires. 2.-
Enviado por akira1011 / 446 Palabras / 2 Páginas -
EVALUAR COMPRENSION LECTORA
EVALUAR LA LECTURA DE COMPRENSION LECTORA Nombre del alumno: ________________________________________________________ Fecha: _____________ Frente de Luna La luna siempre ha sido muy coqueta. Le gusta mirarse en el espejo del agua. En el río ve su cara amarilla y redonda, y sonríe. Las ranas juegan con ella. ¡Plaf! - ¡Acerté!- grita una verde rana cayendo sobre la Luna reflejada. Y la luna se estremece dentro del agua. De ella se cuentan muchas historias. En la pradera
Enviado por maty / 347 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
Guía de Comprensión Lectora Nombre: ____________________________________________ fecha: _______________ I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se hacen a continuación: La vida intranquila Violeta Parra es uno de los íconos chilenos del siglo XX. Aparte de renovar profundamente la canción popular de origen folklórico, fue pintora, tejedora de tapices y animadora de la vida cultural y política del país durante largo tiempo. Es parte de una familia gloriosa, la de Nicanor, del tío
Enviado por / 558 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
ESTRATEGIAS DE COMP LECTORA Partiendo de los modelos cognitivistas-constructivistas que consideran la lectura como un proceso interactivo, actualmente se tiende a consideran que aprender a leer implica no sólo el aprendizaje y desarrollo de habilidades para el reconocimiento de palabras, sino también el de una serie de estrategias que van a facilitar la combinación de la información proporcionada por el texto y la procedente de los conocimientos del sujeto, de forma que éste pueda construir
Enviado por princesita123 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Para Favorecer La Comprensión Lectora En Alumnos De 4to. Grado
“Estrategias para favorecer la comprensión lectora en alumnos de 4to. Grado” IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA En la Escuela Primaria Rural “Otilio Montaño” la escuela educa por medio de la acción, a través de la influencia que ejerce recíprocamente entre los educandos y el medio social, al acudir a ella motiva la necesidad de aprender a leer y escribir del niño en desarrollo, como factor común. En donde el niño en constante práctica de la lengua escrita
Enviado por panycasal / 730 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
INTRODUCCION. En la actual educacion se le brinda la oportunidad a los niños y niñas , adolecentes y adultos y (as ) de formar parte en la transformacion de la sociedad, ya que el nuevo sistema educativo bolivariano capacita al ser humano de forma integral , basandose en el rescate de valores eticos y morales y en los conocimientos historico y culturales de nuestra patria . Tambien les permite ser participante y protagonista en la
Enviado por DARKANBLACK77 / 3.246 Palabras / 13 Páginas -
Comprencion Lectora
DIEZ ENFERMERAS QUE HICIERON HISTORIA Todas fueron mujeres valientes que decidieron dedicar sus vidas al estudio de la salud, el cuidado y tratamiento de enfermos y la atención a heridos de guerra. Sus aportaciones motivaron la apertura de escuelas y hospitales, y la difusión del derecho a utilizar métodos anticonceptivos. El sitio electrónico toptenz4 enlistó a las diez enfermeras más famosas de la historia. CONTROL DE LECTURA “PERICO TREPA POR CHILE” Nombre: ................................................................................................................... I. De
Enviado por ELIJULY / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA “COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS” MATERIALES: 1. Un cuento reproducido para cada alumno. 2. Tarjetas pequeñas. 3. Caja con un rotulo “para averiguar”. ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA 1. Los niños leen un cuento indicándoles que realicen una lectura individual y silenciosa. 2. Hacerles saber recodar que: Imaginen lo que van leyendo, Detenerse en cada párrafo y hacerse una idea de lo que continuara en la historia, hacerse preguntas sobre el cuento
Enviado por maestrorlan / 305 Palabras / 2 Páginas -
Guía De Comprensión Lectora
GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA Nombre: Curso: Instrucciones: - Lea atentamente el texto. - Trabaje con las palabras ennegrecidas según le sugiera la profesora. - Subraye, con un color, los fragmentos del texto que desarrollen ideas principales y, con otro, la información relevante. - Haga una síntesis de cada párrafo y escríbala junto a él. - Conteste las preguntas de desarrollo. Madame Bovary Su padre, el señor Charles–Denis–Bartholomé Bovary, antiguo ayudante de capitán médico, comprometido hacia
Enviado por loretosayes / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Formato De Evaluacion Lectora
Elaboración de un registro en el Diario de campo, sobre la narración realizada con los alumnos. Campo formativo. Lenguaje y Comunicación. Competencias que se favorecen. Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Fecha 17-02-2014 Practica social del lenguaje. Compartir adivinanzas Ámbito. Literatura Aprendizajes esperados. Identifica la función y las características generales de las adivinanzas. Temas de reflexión. Características y función de las adivinanzas. Entonación, ritmo y modulación de la voz en la
Enviado por sandraelvirajim / 289 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO DE INNOVACION DOCENTE.COMPRENSIÓN LECTORA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. SEDE POZA RICA, VER. SUB SEDE HUAYACOCOTLA, VER. PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE. COMPRENSIÓN LECTORA ALTERNATIVA: “EL PLACER DE LEER” PROFESOR-ALUMNO: ROGER ANTONIO DE JESÚS ZAPATA CRUZ. 1 de diciembre de 2007. ÍNDICE. CAPÍTULO I……………………………………………………….. 3 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA…………………………... 3 A) MARCO REFERENCIAL………………………………… 3 B) JUSTIFICACIÓN………………………………………….10 C) OBJETIVOS ………………………………………………11 MARCO TEÓRICO……………………………………………… 13 CAPÍTULO II. ESTRATEGIA DIDÁCTICO-METODOLÓGICA………………36 EVALUACION DELPROYECTO……………………………….44 CAPÍTULO III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA……………………………... 53 CAPÍTULO IV. INFORME DE RESULTADOS DELPROYECTO…………… 57 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………… 59 ANEXOS………………………………………………………..
Enviado por / 16.517 Palabras / 67 Páginas -
La Comprencion Lectora
LA ESCULA EL PRIMER ESPACIO DE ACTUACIN PÚBLICA DEL NIÑO. La escuela: maestra de convivencia y democracia: • Es el primer lugar donde los niños y niñas se desempeñan autónomamente. • Se disponen para aprender y permanecer en ella varios años. • La familia es muy importante para iniciar los primeros vínculos sociales. De la vida íntima familia a la vida pública escolar. • Cuando el niño y niña ingresa a la escuela debe aprender
Enviado por cucalon / 395 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
PRODUCTO NO. 6 ELABORACIÓN DE UN REGISTRO EN EL DIARIO DE CAMPO, SOBRE EL TRABAJO REALIZADO AL CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS FAVORITOS DE SUS ALUMNOS. AL INICIAR LA SESIÓN, LES PEDÍ A LOS ALUMNOS QUE ESCOGIERAN UN LIBRO DEL RINCÓN DE LECTURAS. POSTERIORMENTE LES PREGUNTE POR QUE HABÍAN ESCOGIDO ESOS LIBROS, UNOS COMENTABAN QUE EL TITULO LES HABÍA LLAMADO LA ATENCIÓN, OTROS QUE LOS DIBUJOS, OTROS QUE PORQUE YA LO HABÍAN LEÍDO. ESCOGÍ
Enviado por pecora28 / 229 Palabras / 1 Páginas -
La compleja adquisición de la comprensión Lectora en la actualidad
La compleja adquisición de la comprensión Lectora en la actualidad En la actualidad para nadie es raro saber que la comprensión de textos es algo que cada día nos afecta más como sociedad, ya que las personas se interesan menos por la lectura siendo esto un gran problema para comprender diferentes tipos de libros, avisos, boletas, etc. Tener que Leer muchas veces es un problema ya que la mayoría de las veces lo hacen de
Enviado por kaaati / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA
Juan Matasiete (cuento tradicional), Anónimo Había una vez un zapatero remendón que se llamaba Juan. Como todos los zapateros remendones, no ganaba casi nada. Un día de verano, más malhumorado que otras veces y agobiado por el calor. Juan estaba tirado en el suelo intentando dormir. Un montón de moscas zumbadas dentro de la casa, incordiando, y Juan, en un arrebato furioso, pegó un manotazo y mató siete de un golpe. Contó las moscas despatarradas
Enviado por leislygarciab / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
Guía De Comprensión Lectora, Habilidades básicas
Guía de Comprensión Lectora Nº 1 Técnicas Para Obtener Información Estrategia para tener información explícita directa: La información explícita directa es aquella que aparece escrita y se localiza en una parte específica directa, debes seguir estos pasos: - Paso 1: Identifica y destaca la información clave de la pregunta. Lee la pregunta e identifica la información fundamental que te piden. Para esto, subraya con las palabras centrales de la pregunta. - Paso 2: Encuentra y
Enviado por marybel88 / 1.719 Palabras / 7 Páginas -
Comprensión Lectora
La comprensión lectora Es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar
Enviado por 1thupac / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
¿Cómo Se Puede Fortalecer La Habilidad Lectora En Los Estudiantes De Educación Primaria?
Anteriormente la educación básica en México en primaria se sustentaba en que el alumno aprendiera a descifrar secuencias, lineamientos convencionales, lo cual, no es malo, pero en el transcurso del tiempo se dieron cuenta que los alumnos no comprendían lo que leían solo descifraban signos y grafías y esto ha sido insuficiente para actualidad. Ahora vivimos en un mundo globalizado, con nuevas tecnologías, nuevas metodologías, enfoques, nuevos perfiles del docente que la sociedad requiere, donde
Enviado por gogagomez / 882 Palabras / 4 Páginas -
Comprención Lectora 4°
UNA PRINCESA AVENTURERA 1 Había una vez un rey y una reina que no sabían muy bien su oficio. No hacían más que perder guerras y meter la pata. Acabaron viviendo en una caravana, aparcada junto a un bosque espeso y tenebroso. 2 Un día, la reina le dijo al rey que estaba esperando un hijo. 3 - ¡Qué sea un niño!- ordenó el rey-. Cuando crezca será un héroe, se casará con una rica
Enviado por karlaestay / 608 Palabras / 3 Páginas -
LECTURAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
LA CUCARACHA COMELONA A una cocina sucia y descuidada con restos de dulce y hasta de carne asada, un día llegó muy burlona una cucaracha comelona. Y con paso veloz saboreo un plato de arroz. Por la estufa se apresura y salta del bote de basura. ¡Que banquete delicioso! ¡Por aquí hay un chicloso! En la cocina sigue buscando y hasta la mesa llega volando. ¡Y se encuentra un piloncillo y un sabroso jamoncillo! La
Enviado por lagatita / 7.927 Palabras / 32 Páginas -
Niveles De Representación Lectora
“COMUNICACIÓN SOCIAL – 2DO SEMESTRE – Sthefany Chópite” COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS II Niveles De Representación Lectora Este modelo implica que lo primero que accedemos es al código de superficie (el texto en sí), el cual tiene el vocabulario y la gramática que los estudiantes accedan al leer. Una vez que accedemos a este nivel textual y literal del texto, proseguimos a descubrir el significado subyacente, semántico, en el texto base. El texto base
Enviado por TeffaChopite / 6.019 Palabras / 25 Páginas -
Comprensión Lectora
ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO.1 “PRESIDENTE CÁRDENAS” Jornada de observación y práctica docente correspondiente a los días 14 al 18 del mes de octubre del presente año, en la escuela secundaria federal número uno “presidente Cárdenas”, con clave de trabajo 21DES0016D ES347-16, la cual labora en ambos turnos, matutino y vespertino, el segundo, motivo de observación y práctica. El instituto educativo, se encuentra ubicado en la calle 28 norte número 1204, colonia Humbolt, en esta ciudad
Enviado por Davidpachuca / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 2. Habilidades lectoras de la comprensión del texto
Módulo 1 Actividad 2. Habilidades lectoras de la comprensión del texto 2. Comprensión general. Este texto fue escrito por Julio Hernández López, me di cuenta rápidamente del nombre porque debajo del título de la columna en la parte inferior derecha está escrito el nombre del dicho autor. Es un texto de opinión política, de una manera rápida se detecta por el hecho de que se está haciendo mención de leyes, nombres de políticos y sus
Enviado por Fabisaiz / 1.816 Palabras / 8 Páginas -
Fortalecimiento De La Comprension Lectora
FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA ESPAÑOL – PRIMERO DE SECUNDARIA Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta. Tráfico de fauna silvestre Leonora Esquivel Frías La fauna silvestre es ya, en ganancias, la tercera mercancía con la que se trafica, después de las drogas y las armas. El Worlwide Fund for Nature calcula que las bandas podrían estar ganando la asombrosa cantidad de 20000 millones
Enviado por angeluca / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
Comprension Lectora
"EN EL RECREO” A Luis le encantaba su colegio... a pesar de la media hora del recreo. Tenía muchos amigos, no sólo de su clase, sino también de otras clases de cursos mayores y de la de los más pequeños. En cuanto lo veían, los infantiles, gritaban su nombre y le saludaban con la mano, y los mayores le pedían que jugara con ellos en su equipo. En el colegio se lo pasaba muy bien...
Enviado por clemente2365 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Lectoras
Competencias Lectoras La competencia lectora es un concepto defendido por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y numerosos organismos internacionales como el Boston College (donde se generan los informes PIRLS). Según la OCDE, entidad responsable de los Informes PISA, la competencia lectora es “La capacidad individual para comprender, utilizar y analizar textos escritos con el fin de lograr sus objetivos personales, desarrollar sus conocimientos y posibilidades y participar plenamente en la
Enviado por bitia10 / 420 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Comprensión de lectura. 1 Nombre__________________________________ Fecha ____________ ¡NO ROBES LOS PECES! Pat tiene una gata. Un día, Pat estaba jugando en su jardín. Su gata vino a casa. Ella tenía algo en la boca. Era de color anaranjado y azul, y se movía. Pat lo miró. ¡Era un pez grande! “Yo conozco ese pez” dijo Pat. Su vecino tenía un estanque de peces. Estaba lleno de preciosos peces dorados. “¡Eres una mala gata!” dijo Pat.
Enviado por olavia / 344 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Comprensión de lectura. 1 Nombre__________________________________ Fecha ____________ ¡NO ROBES LOS PECES! Pat tiene una gata. Un día, Pat estaba jugando en su jardín. Su gata vino a casa. Ella tenía algo en la boca. Era de color anaranjado y azul, y se movía. Pat lo miró. ¡Era un pez grande! “Yo conozco ese pez” dijo Pat. Su vecino tenía un estanque de peces. Estaba lleno de preciosos peces dorados. “¡Eres una mala gata!” dijo Pat.
Enviado por olavia / 344 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
COMPRENSION LECTORA UN RETO A SEGUIR La necesidad del ser humano por comunicarse y recrear su realidad desde tiempos muy remotos generó el surgimiento de la literatura que es una forma de expresión de ideas y sentimientos a través del lenguaje. La literatura resulta ser una fuente inagotable de estímulos a la imaginación y a la conciencia del individuo. Durante el proceso de desarrollo educativo de un alumno se busca que aprenda y evolucione en
Enviado por yadyamore / 516 Palabras / 3 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
UNIDAD 1 LECTURA. • COMPRESIÓN DE LA LECTURA. Proviene del vocablo latino “lectum”, que es el supino del verbo “legere” cuyo sentido primario es; elegir, seleccionar. “Es la interpretación y selección de un mensaje que se ha recibido por escrito”. “La lectura nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver la vida, de comprender el fenómeno de la producción de desarrollo, la vida económica o la política de un pueblo o nación”. LEER:
Enviado por jimenacarmen / 8.017 Palabras / 33 Páginas -
ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS
Español / “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” Documentos de Investigación: “ANALISIS TEXTUAL PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LECTORAS” Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.576.000+ documentos. Enviado por: gabaa1970 17 mayo 2013 Tags: Palabras: 1954 | Páginas: 8 Views: 887 Leer Ensayo Completo Suscríbase Los Mogotes, Coyuca de Benítez, Marzo del 2013. JORNADAS DE FORMACION DE EQUIPOS TECNICOS
Enviado por 74251 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Comprensión Lectora
La sociedad de hoy exige una eficiente capacidad comunicativa. Las posibilidades de trabajo, estudio, relaciones sociales y superación dependen, en buena parte, de nuestra capacidad para interactuar con los demás, teniendo como herramienta fundamental la expresión oral. En consecuencia nuestra investigación a través de la metodología desarrollada contribuyó a fortalecer, especialmente en la articulación correcta, de modo que la pronunciación de sonidos sea clara, entonación adecuada a la naturaleza del discurso, expresión con voz audible
Enviado por luisalonso1980 / 312 Palabras / 2 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
GUIA DE REFUERZO PRIMERA UNIDAD NOMBRE:__________________________________________2°Básico COMPLETE LA SIGUIENTE TABLA; Recordando que el SUSTANTIVOS PROPIOS son los nombres de personas, animales o lugares y siempre se deben escribirJJJ con mayúscula inicial. SUSTANTIVOS COMUNES: Son todos los elementos, animales, y personas. OBSERVA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS ; pinta y crea TRES oraciones señalando una descripción de ellas considerando los ADJETIVOS CALIFICATIVOS; Recuerda que nos sirven para dar características a personas, animales, cosas, lugares. 1.-____________________________________________ 2.-____________________________________________ 3.-____________________________________________ 1.-____________________________________________
Enviado por MOICABA / 2.911 Palabras / 12 Páginas -
RE: Citas: Comprensión Lectora
ESTUDIOS SOCIALES (BACHILLERATO POR MADUREZ) TEMA 1: GEOGRAFÍA HUMANA. Objetivo 1: Analizar las características del modo de vida en las zonas altas, valles, llanuras y desiertos y la problemática de la explotación de los recursos naturales del orbe 1- Cordillera de las Rocallosas. 11- Llanura del Río de la Plata. 2- Llanura del Río Volga. 12- Desierto del Sahara. 3- Valle de la Muerte y Desierto Gran Salado. 13- Cordillera de los Himalayas. 4- Cordillera
Enviado por natiseba / 600 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Comprensión Lectora
Prueba Tercero Medio Comprensión lectora y factores de la comunicación Nombre: Curso: Fecha: I) Comprensión de textos. Instrucciones: Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas planteadas a continuación. Recuerda que sólo una es la alternativa correcta. (10 pts. en total) “Amores de Cantina”: cuando la dirección potencia un texto Escrito por Marietta Santi Miércoles, 21 de Septiembre de 2011 21:00 La obra “Amores de Cantina”, en cartelera en el GAM, es un
Enviado por CatalinaJaviera / 856 Palabras / 4 Páginas -
Fortalecer La Habilidad Lectora.
COMO SE PUEDE FORTALECER LA HABILIDAD LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION PRIMARIA. La comprensión lectora es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente, este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es el proceso de la comprensión. Por lo tanto leer es más que un
Enviado por gis2430 / 309 Palabras / 2 Páginas -
Niveles De Comprensión Lectora
Niveles de Comprensión de la lectura. La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto de comprensión se refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Se
Enviado por vanesacarolina / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión Lectora
OBJETIVO: Apreciar la lectura, como un ejercicio intelectual y de conocimiento general. Comprender aspectos básicos de la narrativa. Relacionar palabras de vocabulario según lo leído. I.- En los siguientes enunciados anota una V, si es verdadera y una F, si la consideras falsa, debes justificar las falsas. (1 punto las verdaderas y 2 puntos las falsas). 1.- ____ El autor del cuento que leíste es Julio Cortazar. __________________________________________________________________ 2.- ____ El tema central de este
Enviado por carouri / 794 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN EL PROCESO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN EL PROCESO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: INTRODUCCIÓN. En el presente trabajo trataremos de buscar estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza_ aprendizaje de la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de primaria de la escuela primaria Mercedes C. Díaz Esparragoza. Trabajaremos desde el punto de vista del constructivismo, tomando en cuenta diferentes puntos claves que ayudan ala comprensión de la lectura; sin dejar de mencionar el contexto que rodea al
Enviado por jesele / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
Instrumento Comprension Lectora
LO QUE DICE LA CIENCIA ¿Sabes lo que es la sinusitis? Lee lo siguiente Sinusitis Es una inflamación de los senos nasales (cavidades dentro de los huesos de la mejilla que se halan alrededor de los ojos y detrás de la nariz) Síntomas Los síntomas son secreción nasal, tos, congestión y dolor de cabeza. Para realizar un diagnóstico, el médico hace un examen físico y puede realizar un examen endoscópico Tratamiento El médico deberá recetar
Enviado por ekthororrante / 314 Palabras / 2 Páginas -
La Compresión Lectora En Sexto GRado De Educación Primaria
ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA” CLAVE: 16DPR2623Q T/M “LA COMPRENSIÒN LECTORA EN SEXTO GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” PROYECTO ANUAL DE INTERVENCIÒN PEDAGÓGICA QUE PRESENTA PROFRA: PAULA PÉREZ SEBASTIÁN LÁZARO CÁRDENAS MICH. CICLO ESCOLAR 2012-2013 CONTENIDO INTRODUCCIÓN DIAGNOSTICANDO PARA DETECTAR EL PROBLEMA El diagnóstico pedagógico Contexto histórico social La comunidad La institución escolar El grupo escolar Planteando el problema Antecedentes y justificación Objetivos para la solución del problema EL PROBLEMA A TRAVÈS DE LA TEORÌA La teoría
Enviado por cansther / 16.715 Palabras / 67 Páginas -
Comprension Lectora
Introducción El lenguaje es la facultad que poseemos todos los seres humanos para reconstruir y comunicar significados. Dentro del lenguaje encontramos una serie de aspectos que desarrollamos a través de nuestras vidas como los códigos de palabras claves, la comparación , el pensamiento y otros que son aspectos complejos del lenguaje y los cuales . se sustentan en gran parte en la comprensión la lectora. . La Comprensión lectora se concibe actualmente como un proceso
Enviado por nathaskaE / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión Lectora
Estrategias para mejorar la comprensión lectora La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión
Enviado por jayme_lara18 / 591 Palabras / 3 Páginas -
Lecturas Comprensión Lectora Secundaria
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 43 Adalberto Viesca Sada JUNTOS POR LA RUTA DE MEJORA Ciclo escolar 2013-2014 Lecturas para medir la comprensión lectora en secundaria. Este documento tiene la condición de préstamo, CUÍDALO ya que otros compañeros tuyos a su vez lo utilizaran. LECTURA I El ludópata es aquel individuo que sufre una adicción a los juegos. Podría ser adicto a las máquinas de dinero o a las cartas; lo importante es que su patología
Enviado por fernandojuarez / 2.537 Palabras / 11 Páginas -
Comprension Lectora
Lee con atención el siguiente texto: PELITOS BLANCOS Había una vez una villa de conejos llamada “Orejas Caídas” que quedaba al norte de un bosque. A los conejos que vivían ahí les decían “orejas caídas” porque tenían las orejas inclinadas completamente hacia abajo. Los conejos de esta villa estaban muy orgullosos de sus orejas largas y caídas. Pero había un conejo joven de la villa que no se sentía muy feliz. Sus orejas eran diferentes
Enviado por bienjarra / 369 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
DE LENGUAJE 3° BÁSICO Profesora: María Paz Alarcón Nombre: _____________________________________Fecha: _______ I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje clave: Extraer Información Lee atentamente el siguiente texto: Oda al gato (Fragmento) Pablo Neruda (Chile) Los animales fueron imperfectos, largos de cola, tristes de cabeza. Poco a poco se fueron componiendo, haciéndose paisaje, adquiriendo lunares, gracia, vuelo. El gato, sólo el gato apareció completo y orgulloso: nació completamente terminado, camina solo y sabe lo que quiere. El hombre
Enviado por mariapazalarcon / 1.092 Palabras / 5 Páginas